​广州市教育研究院5月21日组织“语文素养导向下学生学业评价实践之书写评价研讨活动”

2025年5月21日下午，由广州市教育研究院主办的"语文素养导向下学生学业评价实践之书写评价研讨活动"在增城区新康小学举行。

出席本次活动的嘉宾有：广州市教育研究院家庭教育研究室主任、小学语文教研员孔祥明校长；增城区语文教研员伍敏勇老师；新塘镇教育指导中心郭智清老师；广州市天河区龙岗路小学党支部书记石曹薇书记；增江小学李燕清校长；富鹏小学陈小琴副校长；鹤泉小学校长，幸福教育名师工作室主持人杨丽娟校长；新康小学党支部书记、新康教育集团总校长杜成云校长以及市区有关学校的领导和语文教师代表。

14:00，与会人员参观校园，观摩全校师生练字。师生们专注书写练习的场景，与校园书法长廊、展示的书画作品相映成趣，诠释了“一笔一划学写字，一言一行做真人”理念的落地。

新康小学杜成云校长致辞：“人工智能时代的到来，汉字书写有效推动教育是今天我们研究的话题，我们渴望专家和教育同仁通过分享交流，留下宝贵意见，指导我校书写教育再上新台阶。”

鹤泉小学郭海云老师执教的《祖先的摇篮》课例，通过"字源探秘-结构解析-审美品鉴"三维教学，生动体现“评价嵌入教学”的创新实践。

成员校分享环节，更是精彩纷呈，特色突出：增城区新康小学庞静老师系统介绍学校“五维评价体系”下，全校师生常年坚持的做法；增城区增江小学湛婉芬老师展示“双线并行，四层递进书写评价体系”应用与成果；番禺区石岗小学凌凡干老师则分享了“技术赋能，多元评价，文化传承”的校本实践。

广州市教育研究院孔祥明校长的微讲座，给予活动高度评价，他赞叹今天现场活动的效果是目前写字评价项目的最高水平。新康小学校园的每一个角落，每一面墙展示的都是孩子的作品，学生书写时的庄重感，神圣感，浓厚的氛围源于学校对书写教育的重视，热爱和情怀。孔校长指出，学校书写文化的构建，要从宏观、中观、围观三个层面着手。科学的顶层设计，加上全员全过程的推进，才是理念的落地的保证。

增城区教研室语文教研员伍敏勇老师用三个关键词总结本次活动，“成功、感谢、希望”，强调老师们要学以致用，让书写评价成为提升语文核心素养的助推器。

最后，新康小学的孩子们把自己动手制作的书画礼物送给老师们，大家怀着一份惊喜、赞叹和幸福感满载而归。

活动在浓郁的学术氛围中落幕，与会教师纷纷表示，要学习借鉴先进校经验，把研讨的成果转化为有效教学实践，让汉字书写真正成为培根铸魂、启智润心的育人载体。